Trabajando en la Cocina

Recordemos, que estas actividades, se  pueden modificar de acuerdo a las necesidades e intereses de cada uno de sus hijos/as, quizás no quieran hacer galletas, pueden realizar un queque, una torta, un tutti fruti, lo que deseen, lo importante es poder potenciarlos desde pequeños en diferentes ámbitos, habilidades, talentos etc… 

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En esta actividad, lo que podrían pensar quizás es enseñarles a sus pequeños a que aprendan  a cocinar y de la misma forma a realizar diferentes actividades, más cuando hoy en día, los niños y niñas pasan la mayor parte del día frente a alguna pantalla. (Televisión, tablet, ipad, celular, consolas y vídeo juegos). En su momento veremos como la tecnología puede aportar a los aprendizajes de cada uno de los niños y niñas.

Por lo general los fines de semana existe un poco mas de tiempo para poder compartir cuando se trata de papas que trabajan todo el día, estudian o ambas y también para los padres que durante la semana pasan mucho tiempo con sus hijos/as.

Para comenzar con la actividad es bueno leer juntos  los ingredientes que tiene la  receta, llamarlos por su nombre y no inventar algo que no existe, de esta forma se va fomentando el lenguaje verbal. El adulto va verbalizando e indicando lo que necesitan  para poder comenzar a preparar. ( Ej. necesitamos 30 gramos de mantequilla, ve y saca la mantequilla o otro ingrediente que se solicite) .Una de las cosas que se puede poner en práctica en las actividades, es que ellos conozcan el espacio en donde el o ella se encuentran.  ( En este caso la cocina). Tal vez en esta ocasión  que sepa donde están los platos, la mercadería, que sepa donde puede encontrar una cuchara de palo, y que sea participe de la actividad con la ayuda del adulto. En este punto la importancia de la autonomía se vuelve algo clave para la mayoría de las actividades que logran realizar, ya que esta  experiencia suele ser mas entretenida y cobra mayor significado el cual  queda almacenado en su cerebro, muchos de los niños y niñas entienden y almacenan desde lo concreto. En este proceso de construcción gradual de una conciencia de si mismo el o ella logra trabajar de manera paralela y complementaria con la adquisición progresiva de independencia y autovalencia en los distintos planos que el actúa.

En relación a esta actividad que se realiza con sus hijos debemos comprender que la niña y el niño deben ser los protagonistas de sus aprendizajes, a través de procesos de apropiación, construcción y comunicación. Por tanto resulta fundamental que el los padres y/o la familia potencie este rol en las interacciones y experiencias de las que participa, disponiendo de ambientes enriquecidos y lúdicos, en los que activen su creatividad. Como por ejemplo el hecho de estar realizando galletas un día Domingo y estar en la cocina, si el niño quiere tomar un molde diferentes porque quiere hacer galletas de estrellas, dejemos que tome ese molde y realice las galletas de la forma que el quiere, ( si el molde encuentran que no es adecuado, conversemos y propongamos la solución para elegir otro molde) siempre con la guía del adulto aun cuando son mas pequeños. De esta manera favorecerán su expresión y les permitirá generar cambios en su entorno, creando así su propia perspectiva de la realidad en la que se desenvuelven.

En esta actividad mas fácil  de realizar en casa, pueden preparar, galletas, queques, tortas y comidas que deseen. Es importante recordar que esto busca articular equilibradamente los distintos factores neurológicos, fisiológicos, psicológicos y sociales que permiten el desarrollo armónico de la corporalidad y el movimiento.  Y en este caso, de pude desarrollar y potenciar la modicidad fina en ellos, la coordinación de esta misma. Una vez que juntos hayan preparado su masa, y que el o ella hayan sido parte de esta preparación, dispongamos de usleros para que lo tome con ambas manos y comience a uslerear y coordinar el movimiento para poder estirar la masa, vaya indicando algunos movimientos hasta que adquiera el control propio en lo que esta realizando. Ya que a través de los movimientos, las niñas y los niños adquieren conciencia de su propio cuerpo, desarrollan grados crecientes de autonomía, fortalecen su identidad, logran descubrir su entorno, expanden sus procesos de pensamiento, resuelven problemas prácticos , establecen relaciones de orientación espacio temporal y potencian su expresión.

Dentro de la actividad puede ocurrir que se presente algún problema, deje que piense como podría solucionarlo y ayudelo a que juntos puedan superar ese problema.  Quizás estirando la masa, se le dificulta dejemos que el mismo o ella misma logre buscar la forma de solucionarlo y observemos lo que el hace, si ya se le ha dificultado el estirar, no demos la solución inmediatamente y terminemos haciendo nosotros el trabajo, mostremos a través del ejemplo y que el logre coordinar esta actividad. Es muy importante el tiempo que dediquemos en la actividad, que conversemos con el o ella y vayamos observando como realiza la actividad, seamos una guía para poder a través de pequeñas cosas realizar grandes proyectos y sobre todo tener una relación lineal con nuestros hijos e hijas.

Pasos importantes para que reforcemos dentro de la actividad:

  1. Buscar juntos los ingredientes e ir verbalizando todo lo que estamos haciendo de la misma forma si sus hijos/as hablan, dejar que hablen.
  2. Comenzar mezclar cada uno de los ingredientes y contar lo que se esta haciendo.
  3. Entregarle los elementos para que pueda realizar por el o ella misma el estirado y corte de las galletas ( en ese caso).
  4. Poner juntos las galletas en las latas para el horno, no importa que se desarmen, es importante que el o ella vean el trabajo y resultado de este.
  5. Luego pueden bañarlas en chocolate, rellenarlas con manjar lo que deseen.receta

” La mejor herencia de un padre a sus hijos/as es compartir tiempo juntos cada día” 

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¡ Hola me presento!

Gracias, por leer y apoyarnos en estas nuevas experiencias.

Soy Daniela, Estudiante de Educación Parvularia y al mismo tiempo soy madre de una niña de 4 años. La idea es poder entregarles experiencias y actividades para hacer con sus hijos e hijas y ver la importancia de esta actividades y observar el desarrollo integral de los niños/as, tanto en el área fisica, cognitiva, motriz como socio-emocional.

Además se logra destacar la expresión artística integrada, la comunicación y el lenguaje, el conocimiento del mundo natural y social, todo enmarcado en las necesidades e intereses de sus hijos e hijas.

Los invito a leer y comprender desde lo práctico a lo teórico, en actividades cotidianas. Muchos padres trabajan, estudian y pasan todo el día fuera de casa, sin embargo, algunas actividades se pueden realizar en pequeños momentos y/o los fines de semanas.

Anímense, los niños y niñas necesitan moverse, aprender cosas nuevas, sorprenderse y sobre todo potenciarse en cada una de sus habilidades.